本报讯（记者向洁 实习生陈力）昔日论及老师，不是呕心沥血，就是春蚕到死丝方尽，高大形象的背后总透着一股凄凉。而今老师在学生心目中是什么形象？教师节前夕，东方红小学、市十一初级中学近200名三年级至初一的学生以“老师像……”造句，答案五花八门，显示出教师形象已今非昔比。
请以“老师像……”造句，你会联想到什么？蜡烛？春蚕？如果你只是想到这些，恐怕你不是刚刚进入校园，就是已经离开校园很多年了。昨天，记者在这近200份答案中发现，老师的形象丰富多彩，“御姐”、“犀利哥”、“太阳神”、“营养液”、“神马”、“哆啦A梦”、“虎妈”等热辣“潮”语层出不穷。
“超成熟，超有范儿，整个课堂都Hold住！”市十一初中初一（15）班一位学生说班主任刘翠荣像“御姐”。该班学生张子恺写道：老师像“神马”那样给力，像浮云那样犀利。张子恺说，说刘老师像“神马”，是因为不管交通如何堵，她每天早自习都会提前到堂，还定下一条班规：要求每一位同学早上围着操场跑一两圈，说是路漫漫其修远兮，有了好身体当资本，将来才能当“神马”。像“浮云那样犀利”看似有些矛盾，“其实这正好体现了刘老师的特点啊。”张子恺笑说，刘老师是一个非常讲原则的人，做事黑白分明，讲课干净利落，对待犯了错的同学，她又温柔得像片云，从未大发脾气。
东方红小学五年级学生熊培伶把老师比作哆啦A梦的口袋，“口袋里不仅装着知识，还有很多神奇的小玩意儿，随时拔刀相助。”市十一初初一学生刘芳栩说，“老师像俄罗斯方块的操作者，不停地授予新知识，想方设法帮助我们梳理知识。”
记者统计发现，相比部分学生偏爱“麻辣型”的表达外，半数以上的学生则走的是“婉约型”路线，尤其喜欢借助“妈妈”、“灯塔”、“花儿”、“大树”、 “书”、“甘露”等词藻传递对老师的深情。东方红小学五年级学生胡玉洁说，“老师像一汪山泉，涓涓流淌，默默地滋润着我这棵小树。”市十一初中初一学生陈子轩写道：老师像黑暗中的一盏明灯，引领我们走向成功之路；老师像一片飞舞的红叶，在片刻美丽后，便化作春泥哺育我们这些稚嫩的幼苗。”
“很高兴看到这一变化，老师的形象更多元，更贴近生活了。”湖北省特级教师、省市名师董耀红受访时说，传统的教师形象较单一、古板，高大的背后难免给人一种居高临下的感觉，无形中拉开了教师与学生间的距离，也透露出一股凄凉。今天学生的造句中，传递出一个信息：咱们的老师在努力尝试着弯着腰、蹲下来跟孩子们对话。而学生千姿百态的比喻，反映的正是今天多元化的教学方式以及形形色色的课堂。
