[size=; font-size: 14pt,14pt]我差不多每年都跟学生一起做田野考古，而田野考古期间跟学生生活在一起，是最重要的教学、科研时间。我在学校上一个学期的课，也认不了几个学生，在田野中，两三天之后，我就对所有的学生都非常了解了。学生跟我学习，我也向他们学习。今年跟他们在一起时，学到了一个新词：“翻篇”。这个词好，非常形象。其本意当然是读书时翻过去一篇又一篇，现在主要用来形容有些同学频繁地换朋友。学生问我，某某同学谈朋友了，你知道不？我说我知道呀，不就是那个那个谁吗。他们说，你out了，早就翻篇了。这个用法也很贴切，因为过去有个说法，女人就像一本书，是可以看的，也是可以翻的，其实很多男人也似一本书。所以有些男生不停地翻篇，有些女生也在不停地翻篇，像走马灯似的。
[size=; font-size: 14pt,14pt] 我们很多人大概都有这样的经历，从幼儿园开始，父母就不断地给我们上兴趣班，培优，学习弹琴，学习绘画，学习围棋，学习足球，学习写作，学习航模，换了一种又一种。很多家长似乎也很开明，说我并不指望自己的孩子成为专业人士，只是培养一个爱好；或者仅仅只是为了试一试，看看自己的孩子在这个领域是否有天赋。我见过的孩子几乎100%没有坚持下来。为什么呢，我以为，其一，教育方法不对头，这样的培养往往都非常功利，家长、老师都希望看到立竿见影的效果。其二，没有坚持下去的决心。即使一个人具备某个方面的天赋，那也不等于说你轻而易举就能取得成功。这样的班，虽然老师总是希望学生越来越多，事实上，学生总是越来越少。几乎可以说，每次的退出，对学生都是一个打击，都会有挫折感。没有学到本事也就罢了，问题是很多孩子在以后的日子连再去接触这些项目的欲望都完全没有了，因为他们都是这项技能的失败者，他们不愿再去回想那些不高兴的往事。作为家长，我常常告诫那些年轻的父母，千万不要送孩子去什么兴趣班，去什么培优班。
[size=; font-size: 14pt,14pt] 有一些同学对在大学选择专业也采取类似的态度，希望把大学当成培优，最好什么专业都能试一试，看看到底那一个专业适合自己，所以，一进校门就忙着转专业。有些现在转不了，也想将来考研再改换门庭。我遇到过一些同学，本科学物理，硕士念法律，博士再念历史，个人理解，这样的同学，即使博士毕业，知识水平不会比本科高多少。他虽然去了很多专业，获得了很多不同专业的知识，但大抵都是入门级的，属于简单重复。
[size=; font-size: 14pt,14pt] 我们再说说大学的学习与中学的不同。我也是一个高中生的家长，平时很少有时间管他。关于怎么指导孩子学习，我的理解很简单，就是希望他多看书。如果不爱学习，通过阅读，可以变得爱学习。如果成绩已经不错了，通过阅读，可以拓展知识面，把基础打牢。但与其他家长交流，他们跟我说，你的方法好是好，可是不管用，学生要的是立竿见影。他通不过高考，所有的努力就都白搭。所以合理的方法是做题，发现考生那些知识点还没有掌握好，然后对症下药。我虽然非常不认同这样的学习方法，但也只好妥协。
[size=; font-size: 14pt,14pt] 现在大家已经坐在了大学的教室里面了，我想应该是转换学习方法的时候了。大学与中学有一个很大的不同，就是课很少。前几天看到有同学写的一个日志，大意是说，新学期开始了，九月份几天有课，十月份几天有课，一个学期下来60天有课，每天按5小时计算，一个学期也就300个小时的课（这与实际情况大致吻合），折算下来，也就是13天的时间。1学期等于13天，这个结论貌似很深刻呀。
[size=; font-size: 14pt,14pt] 其实，这种认识是有问题的。一个学期虽然只有相当于13天的时间有课，并不等于其他时间是给你睡大觉的。大学本科的课程基本上都是入门课程，也就是把学生带到某个领域。要想登堂入室，真正有收获，主要还得靠课外的学习。往往一堂课下来，你得花更多的时间去消化，去扩展阅读。大学的老师与中学老师有一个很大的不同，不会每天批改作业，也不会跟在你屁股后面督促你。学与不学，主要靠自觉。大学阶段也是养成自学能力的重要阶段（有些好的中学就比较注意这方面的训练了），只有具备了自学能力的人，才可能进入所谓终身学习的状态。有很多同学，按照中学的学习方法来安排大学的学习：听课，记笔记，考前再复习一下，分数也可能很高。这样的分数基本没有什么用。
[size=; font-size: 14pt,14pt] 中学的学习，老师更多的将教材归纳为不同的知识点，教学围绕知识点进行，学生以记忆为主，能够在理解的基础上记忆，能够举一反三，就是优秀的学生了。大学的老师也是按部就班的讲课，似乎也是在介绍一些知识。但作为学生，你无论如何应该听一听他的结论是怎么推导出来的，你需要慢慢掌握发现新现象，提出新观点，创造新知识的能力。
[size=; font-size: 14pt,14pt] 中学老师往往会告诉你一个标准答案，大学老师往往会告诉你对于一个学术问题，往往会有不同的答案；许多问题至今还没有答案。经常有学生在考前辅导时问我，老师，这个问题，你准备考哪个答案呢？其实老师希望你了解的也许恰恰是，这个问题为什么会有不同的答案，你能不能找到解决问题的办法。
[size=; font-size: 14pt,14pt] 今天的年轻人可玩的东西多，很多人沉湎于网络游戏，阅读量一般都不够。也有些人刚一上大学就想着就业，到大学来的唯一目的就是尽早拿到毕业文凭，找个理想的工作。很多人把大学当成职业培训机构，这是一个误区。其实大学里面最应该做的是多看一点书，多琢磨一点问题，找到学习的乐趣，培养学习的兴趣，提高观察问题，分析问题，解决问题的能力，升华自己的品性。
[size=; font-size: 14pt,14pt] 在今天这样一个快餐文化大行其道的年代，我们似乎应该放慢脚步：人这本书，慢慢的读才会产生深沉的感情；专业这本书，深入的读才会形成真挚的热爱；好的书籍，需要仔细的读，才会酝酿出深刻的思想。
